For meg som forelder er det utrolig viktig at barn får tilgang til klar lyd på ulike måter, slik at de kan få bedre utbytte av læring på skolen.
Velg et annet land eller en annen region for å se innhold som er spesifikt for ditt sted.
Roger™-løsninger for skole
- Klasseromløsninger
- Fokusert læring
Det er viktig for alle barn, spesielt barn med hørselsutfordringer, å høre godt på skolen. Det skjer mye i et klasserom, og for å kunne delta fullt ut må hvert barn ikke bare høre læreren, men også medelever og multimedieenheter. Med Roger™ skolesystem får man en hørselsløsning for enhver situasjon.
- Oppmuntrer til aktiv deltakelse i klasserommet
- Delta i ulike klasseromsaktiviteter uten problemer.
- Helautomatisk bytte fra én person som snakker til en gruppesamtale
- Koble til alle typer medieenheter
- Kompatibelt med så godt som alle høreapparater og cochlea-implantater
The Roger MultiTalker Network![]()
Hvordan Roger-utstyr kan forbedre språklæringen i støyende klasserom
Forskning viser en sterk kobling mellom språkeksponering og barns utvikling. Å være omgitt av et språkrikt miljø – gjennom samtale, høytlesing og musikk – spiller en avgjørende rolle i læring1. I travle klasserom med støy, avstand og dårlig akustikk, kan Roger™-utstyr hjelpe barna med å høre klar tale i enhver læringssituasjon, og dermed hjelpe til med både språkutvikling og deltakelse i klasserommet.
- Gir bedre språkgjenkjenning for elevene2
- gir bedre taleoppfattelse for læring og kommunikasjon for elever³
Hvordan hjelper Roger med å forbedre hørsel og læring i klasserommet?
Den beste læringen skjer når elevene kan høre tydelig, og lærerne kan snakke på et behagelig nivå. Roger skolesystem er utviklet for å løse disse utfordringene og skape et optimalt læringsmiljø for alle.
Bedre taleoppfattelse i situasjoner med støy
Roger-mikrofoner reduserer støy i tillegg til å tilpasse seg situasjonen. Dette betyr at hvis støynivået øker, vil volumet på Roger-systemet automatisk øke, slik at foredragsholderens stemme kan høres over støyen.
Bedre taleoppfattelse i situasjoner med avstand
Drevet av avansert trådløs lydteknologi, gjør Roger-mikrofoner det mulig for lærere å kommunisere fra hvor som helst i klasserommet, uten avstandsbegrensninger. Den jevne forsterkningen bidrar til å redusere stemmeslitasje hos lærere 4.
Lett tilkobling
Roger Touchscreen Mic inkluderer ubegrensede, innebyggede Roger-lisenser for bruk med høreapparater som RogerDirect™, uten bruk av mellomledd. Dette forenkler oppsettet og krever ikke maskinvare.
Brukervennlig og intuitiv
Takket være de helautomatiske funksjonene, krever systemet minimalt med manuelle justeringer. Den oppdager hvordan enheten er plassert og velger automatisk riktig mikrofon-for å sikre klar lyd uten at lærerne må endre innstillingene.
Høre flere som snakker
Flere Roger-mikrofoner kan jobbe sammen og gir barn tilgang til flere foredragsholdere, så vel som til undervisningsmedier. Dette sikrer at man hører alle stemmer og en hver undervisningskilde.
Hvordan få tak i Roger hørselshjelpemidler til din skole
Våre Roger-produkter tildeles av Hjelpemiddelsentralen i ditt fylke. For elever med lytteutfordringer vil Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) eller Statped være rådgivere for å finne løsninger tilpasset elevens behov. Hvem man kontakter vil være avhengig av lokale variasjoner. Anlegget som man får dekket kostnadsfritt av NAV Hjelpemiddelsentral, vil følge eleven gjennom skolegangen. Dersom du er lærer med lytteutfordringer og har behov for tilrettelegging, kan du ta kontakt direkte med NAV Hjelpemiddelsentral i ditt fylke for kartlegging.
Anbefalte Roger-enheter for bruk i klasserom
Roger™ Touchscreen Mic
Når den henges rundt halsen, sender Roger Touchscreen Mic lærerens stemme direkte til elevens høreapparat, noe som bidrar til bedre hørsel i situasjoner med støy. Når den plasseres på bordet, bytter denne trådløse mikrofonen til gruppemodus, slik at barn kan forstå medelever bedre og delta i klasserommet.¹
Roger™ Pass-around-mikrofon
En elevmikrofon utviklet for å forbedre muligheten til diskusjoner i klasserommet. Den kan sendes fra én elev til en annen, slik at barnet med hørselstap ikke bare hører læreren, men også klassekameratene.
Roger™ Charging Rack
En liten og lett batterilader som kan lade opp til fire høreapparater samtidig, slik at klasserommet kan være klart til neste dag.
Roger™ WallPilot
En veggmontert enhet som automatisk kobler elevers Roger™-mottakere og lærerens mikrofoner til Roger™-nettverket i rommet, noe som er tidsbesparende for læreren når de skal gjøre elevene klare til timen.
Roger™ Repeater
Et tilbehør som kan brukes med en primær Roger™-enhet for å bidra til å øke rekkevidden til lyden, slik at Roger-signalet kan høres overalt i et stort klasserom.
Roger™ Focus II
En bærbar hørselsløsning for barn med ensidig hørselstap, auditiv persepsjonsforstyrrelse (APD) eller autismespekterforstyrrelser for å bidra når det er mye støy og deres evne til å konsentrere seg er påvirket.
Ressurser og nedlastinger
- Bruksanvisning: Roger Touchscreen Mic
- Lærerguide: Roger Touchscreen Mic
- Lærerguide: Roger SoundField
- Lærerguide: Roger Multimedia Hub
- Brosjyre: Roger for skole
- Hurtigoppsettveiledning for Roger Touchscreen Mic
- Hurtigoppsettveiledning for Roger DigiMaster
- Ofte stilte spørsmål: Roger for skole
- Brosjyre: Roger SoundField
Roger for Education
Ofte stilte spørsmål
- Et ubegrenset antall Roger-mottakere
- Opptil 35 Roger-mikrofoner
- Maksimalt 1 Roger Multimedia Hub når modus for blandet nettverk er valgt
- Maksimalt 1 Roger DigiMaster 5000
- Opptil 2 Roger DigiMaster 7000
Ja. Slå enheten av og på igjen foran Roger WallPilot.
Nei, endringene tas i bruk umiddelbart.
DigiMaster 5000 er beregnet for bruk i rom på opptil 100 kvadratmeter, eller ca. 100 lyttere.
Ett par med DigiMaster 7000-høyttalere er beregnet for bruk i rom på opptil 300 kvadratmeter, eller ca. 300 lyttere.
Vanligvis brukes opptil fire Roger Repeater-enheter for å dekke et stort rom eller en gymsal. Men flere Roger Repeater-enheter kan legges til om nødvendig.
Ressurser og nedlastinger
Trenger du produktstøtte?
Kanskje du også vil like
Fotnoter
1 Rich, S., & Gigandet, X. (2016). Roger™ Touchscreen Mic gruppemodus: endre dynamikken i gruppeaktiviteter i klasserommet. Phonak Insight.
2 Wolfe, J., Morais, M., Neumann, S., Schafer, E., Mülder, H., Wells., N., John, A. & Hudson, M. (2013). Evaluation of Speech Recognition with Personal FM and Classroom Audio Distribution Systems. Journal of Educational Audiology, 19, 65–79.
3 Cornwell, S. & Evans, C.J. (2001). The effects of soundfield amplification on attending behaviours. Journal of Speech-Language Pathology and Audiology, 25(3), 135–144.
4 Cruz, A. D. da, Silvério, K. C. A., Ribeiro, V. V. & Jacob, R. T. de S. (2016). Dynamic soundfield system impact on the teacher’s voice: case report. Revista CEFAC, 18(5), 1260–1270.
Bluetooth®-begrepet og -logoene er registrerte varemerker som eies Bluetooth SIG, Inc., og all bruk av disse varemerkene av Sonova er lisensiert.