Roger לילדים צעירים

השימוש ב-Roger כבר מתחילת הדרך מבטיח שילדכם יקבל גישה לדיבור גם בסביבות משתנות ורועשות .

האוזניים הן דלת הכניסה אל המוח

אם בחרתם בהאזנה ובשפה המדוברת בתור אמצעי התקשורת עבור ילדכם, חשוב לפתוח את ה'דלתות' האלה עד כמה שניתן בעזרת טכנולוגיות שמיעה, כדי למנוע פגיעה ביכולת הלמידה וההקשבה של הילד.1

  • סביבה עתירת שפה, אמצעי הגברה בהתאמה אישית ומדויקת ושימוש עקבי בטכנולוגיה, כולל Roger, יכולים להגן על ילדכם מפני עיכובים בהתפתחות השפה.2
  • השימוש ב-Roger כבר מתחילת הדרך יכול לחולל שינוי משמעותי בתהליך הרכישה של 45 מיליוני המילים הנחוצות כהכנה לבית הספר וללימודי קריאה וכתיבה.3
  • לאחר שהם בעלי יכולת ניידות, ילדים מבלים 42% מיומם במרחק הגדול מ-2 מטר מהורה או ממטפל.4 Roger יכול לעזור בהעברת צליל ברור על פני מרחק.
     
תמונה - ילדה בדלת לארץ הפלאות

יותר שיחות, יותר היענות

ילדים קטנים עלולים להחמיץ שיחות בונות-שפה עם בני משפחה, עקב מרחק ורעש. מחקר שנערך לאחרונה מלמד שעל-ידי שימוש במערכת Roger בבית, ילדים יכולים לשמוע כ-11 מילים נוספות בדקה, בהשוואה לשימוש במכשירי השמיעה שלהם בלבד.5 דמיינו את כל השיחות שיתאפשרו הודות להוספה פשוטה של Roger. ממצאים נוספים של החוקרים:

  • 80% מהמשפחות דיווחו שהשימוש ב-Roger שיפר את התקשורת בעת הפנייה אל הילד בעת דיבור ממרחק
  • 35% אמרו שהילד היה פחות מתוסכל במהלך השימוש ב-Roger

הקשבה קלה

עייפות שמיעתית נגרמת עקב המאמץ הנוסף הנדרש מהילד לצורך הבנת הנאמר, בייחוד בסביבה רועשת או ממרחק. גם ילדים עם ליקוי שמיעה קל נמצאים בסיכון לכך.7

  • התסמינים של עייפות שמיעתית כוללים עייפות, תחושת ישנוניות בבוקר, היעדר קשב, מצב רוח הפכפך ואתגרי למידה.7
  • ילדים המתמודדים עם עייפות שמיעתית קשה ונשנית מתקשים יותר לקחת חלק בפעילות היום-יומית, מתקשים יותר אקדמית, סובלים מדפוסי שינה משובשים, ומדווחים על פגיעה באיכות החיים.8

Roger מעניק לילד גישה ישירה לדיבור שלכם, כדי למנוע התשה שלו בסוף היום.

תמונה - ילדה בארץ הממתקים
תמונה - ילדים ומבוגרים בסיטואציית הקשבה

Roger מחבר בין הילדים לאנשים הקרובים אליהם

המשפחה מספקת לילדים את האינטראקציות הראשונות שלהם עם הזולת. ילדים צריכים לשמוע את הדיבור כדי לפתח דיבור ושפה משלהם. החיבור הזה חיוני גם לביטחון הילד, לתחושת האיזון שלו ולרווחתו הכללית.

כשילד יושב במושב האחורי במכונית, מתרוצץ בפארק או נמצא בגן ילדים שוקק, הוא יצליח להבין את דיבור המגיע מכל הכיוונים.

Roger ואביזרים אלחוטיים

Roger תואם כמעט לכל מכשיר שמיעה, שתל שבלול והתקן מעוגן עצם, הוא הפתרון המיטבי המעניק לילד גישה אל יותר מילים ושיחות, גם בסביבות רועשות.

אנו ב-Phonak בונים פתרונות הפועלים זה עם זה על מנת להעניק לילדים את הנגישות הטובה ביותר, מקרוב ומרחוק. במכשירי שמיעה Sky* מבית Phonak המשולבים עם מערכת Roger יש תכונה ייחודית של כיווניות אדפטיבית בתוכנית הרוג'ר המאפשרת שיפור מוכח של 26% בהבנת הדיבור, בהשוואה להגדרה כלל-כיוונית.6
 

 

Phonak Sky™ B
Roger™ Clip-On Mic

Phonak Sky™ B

המגוון האופטימלי של מוצרי שמיעה לילדים

מידע נוסף

Roger™ Clip-On Mic

המיקרופון הדיסקרטי להורים

מידע נוסף
מצאו קלינאי מומחה לשיקום שמיעה של Phonak באזור שלכם

מצאו מומחה קרוב

עשו את הצעד הבא והיבדקו על-ידי קלינאי מומחה לשיקום שמיעה

מצאו מומחה

סימוכין
 

1 Flexer, Carol (2018). The ears are doorways to the brain (האוזניים הן דלת הכניסה אל המוח). Phonak Insight, מתוך www.phonakpro.com/evidence, accessed May 23nd, 2018.
2 McCreery, R. W., Walker, E. A., Spratford, M., Bentler, R., Holte, L., Roush, P., … Moeller, M. P. (2015). Longitudinal Predictors of Aided Speech Audibility in Infants and Children. Ear and Hearing, 36, 24S–37S. https://doi.org/10.1097/AUD.0000000000000211
3 Hart, B. & Risley, T. (1995). Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Baltimore, MD: Paul H. Brookes Publishing.
4 Mulla, I., & McCracken, W. (2014). Frequency modulation for preschoolers with hearing loss. Seminars in Hearing, 35(03), 206–216. https://doi.org/10.1055/s-0034-1383505
5 Benitez-Barrera, C..R, Angley G., & Tharpe, A.M. (2018). Remote microphone system use at home: Impact on caregiver talk. Journal of Speech, Language and Hearing Research, Vol. 61, 399-409. https://doi.org/10.1044/2017_JSLHR-H-17-0168
6 Jones, C., & Rakita, L. (2016). A powerful noise-fighting duo: RogerTM and Phonak directionality. Phonak Field Study News, retrieved from www.phonakpro.com/evidence, accessed May 23nd, 2018.
7 Hornsby, B.W. , Naylor, G., & Bess, F. H. (2016). A taxonomy of fatigue concepts and their relation to hearing loss. Ear and Hearing, 37 Suppl 1, e1-e10. https://doi.org/10.1097/AUD.0000000000000289
8 Garralda, M.E. & Rangel, L. (2002). Annotation: chronic fatigue syndrome in children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43 (2), 169-176. http://dx.doi.org/10.1111/1469-7610.00010
*מכשירי Sky V ו-Sky B עם קלט שמע ישיר (DAI)