Roger Soundfield - Sparar lärarens röst och ger tydligt ljud till alla elever

 

Roger SoundField, vårt lättanvända ljudutjämningssystem, ger bästa möjliga ljud till alla elever i klassrummet utan att läraren behöver anstränga rösten.

 

Fyll i formuläret om du vill ha mer information eller prova kostnadsfritt i 30 dagar

Vi kontaktar dig så fort som möjligt.

Felaktigt ifyllt

Skicka
 
 
  • Product benefit icon alttext

    Förbättrade studieresultat

    Att höra vad läraren säger är grundläggande för att kunna ta till sig kunskap

  • Product benefit icon alttext

    Ökad studiero

    Tydligare ljud stöder inlärningen för alla

  • Product benefit icon alttext

    Färre sjukdagar

    God talarkomfort för läraren resulterar i minskad röstansträngning och sjukfrånvaro

  • Product benefit icon alttext

    Spara lärarens röst

    God talarkomfort för läraren resulterar i minskad röstansträngning och sjukfrånvaro

Alla kan höra i klassrummet

I ett klassrum är det ofta mycket ljud. Den bästa inlärningen sker när eleverna kan höra tydligt och lärarna slipper anstränga rösten.

Lyssna och upplev skillnaden

Testa vår interaktiva ljuddemo och hör skillnaden mellan att ha ett ljudutjämningssystem i klassrummet eller inte. 

SoundField används på Isabergskolan i Hestra

Det är mycket lugnare i klassrummet, det finns en större arbetsro och oavsett var eleverna sitter så hör de alltid vad jag säger.

"Jag sparar min röst och slipper spänningar i nacken"

Lärare riskerar att få röstproblem i klassrum med dålig akustik, eftersom de måste tala högre än vanligt. Det kan orsaka dålig kommunikation med eleverna, men också sjukskrivning för de berörda lärarna. Men nu finns en teknisk lösning som sparar lärarnas röster.

Läs om hur läraren Iben Lund Abrahamsen löste problemet med att höras i klassrummet

Iben Lund Abrahamsen

Roger SoundField för elever med nedsatt hörsel

För elever med nedsatt hörsel är ljudmiljön i klassrummet ännu mer avgörande för att kunna ta till sig kunskap och vara delaktig i alla diskussioner. I klassrummet ska barnen samspela med varandra, men framför allt, lära sig saker. För att kunna delta fullt ut måste alla barn kunna höra läraren, men även klasskamrater och mediaenheter i klassrummet. Med Roger SoundField får alla barn den möjligheten.

Roger SoundField-produkter

För dig som vill veta mer

Ta gärna del av våra inspelade webinar där vår expert Simon Eklund berättar mer om nyttan med ljudutjämningssystem och Roger SoundField.

Hänvisningar

Förbättrat studieresultat
MARS. Ray, H. (1992). Summary of Mainstream Amplification Resource Room Study (MARRS) adoption data validated in 1992. Norris City, IL: Wabash and Ohio Special Education District.
Heeney, M. (2004). Creating enhanced Learning Environments: the benefits of sound-field amplification systems.

Ökad studiero
Aline Duarte da Cruz, Kelly Cristina Alves Silvério, Aline Roberta Aceituno Da Costa, Adriane Lima Mortari Moret, José Roberto Pereira Lauris, and Regina Tangerino de Souza Jacob (2016) Evaluating effectiveness of dynamic soundfield system in the classroom

Flexer, Carol (2003) Integrating Sound Distribution Systems and Personal FM Technology 

Rosenberg, G.G., Blake-Rahter, P., Heavner, J., Allen, L., Participant Surveys Redmond, B.M., Phillips, J., & Stigers, K. (1999). Improving classroom acoustics (ICA): A three-year FM sound field classroom amplification study. Journal of Educational Audiology, 7, 8–28

Färre sjukdagar
Sapienza, C. M., Cradell, C. C., & Curtis, B. (1999). Effects of sound-field frequency modulation amplification on reducing teachers' sound pressure level in the classroom; Crandell, C., Smaldino, J., & Flexer, C. (1995). Sound-field FM amplification: Theory and practical applications; Flexer, C. (1989). Turn on sound: An odyssey of sound field amplification.

Problem med rösten: Lyberg-Åhlander V. Fredlund P. (2019) Förekomst av röstbesvär i Stokholms län. Resultat från Stockholms läns folkhälsokohort.

Problem med rösten leder till jobb-byte och sjukskrivning: Brunskog J, Lydberg-Åhlander V, Löfkvist A, Pelegrin-Garcia D, Rydell R, (2011) Speakers comfort and voice disorders in classrooms

Samling studier:
https://www.phonak.com/content/phonak/se/sv/hearing-aids/accessories/roger-dynamic-soundfield/_jcr_content/mainpar/downloads/productdownloadspar/download_7b01/file.res/Compendium_BtB_UHL_a_review_of_classroom_soundfield_amplification_systems_210x297_GB_V1.00.pdf