Menu
New_Roger_Focus_32x9

ロジャー フォーカス II

お子さまが一番大事な情報に集中できるようにして学習能力を向上

  • Product benefit icon alttext

    気をそらさない

    子どもが先生の声へ集中できるよう改善します。

  • Product benefit icon alttext

    言語認識の向上

    研究の結果、言語音声の認識力が平均で53％改善しました。

  • Product benefit icon alttext

    優れたデザイン

    一体型の受信機によって制限がなく、子どもがより自由に生活を楽しめます。

  • Product benefit icon alttext

    音量の調整

    快適さと正確な言葉の理解のために、音量調節機能があります。

  • Product benefit icon alttext

    非常に頑丈なつくり

    防水・防塵の機能で、汗や水を防ぎ、子どもの楽しい時間を途切れず過ごさせることができます。

レシーバ内蔵ロジャー受信機「ロジャー フォーカス II」は、一側性難聴など騒音下での聞き取りが困難であったり、集中力を保つことが困難なお子さまの聞こえを支えます。充電タイプなので、学校や外出先などにおける長時間の使用をサポート。3時間のフル充電で最大20時間使用可能です。また、ボリュームコントロールにロック機能を搭載し、安全性にも配慮しました。

Gary Rance (PhD), Associate Professor, Department of Audiology & Speech Pathology, The University of Melbourne

ASDを抱える学齢児童を対象とした調査では、子供たちは教師の言葉がもっとよく聞こえ、クラスメートとより優れたコミュニケーションが取れ、教室での活動に全体としてより多く参加していました。

色を選択

洗練された色の中からお好きな色をお選びいただけます

補聴器の色を選択 Electric Green

Q2
M6
M8
T7
T3
M7
P6
Q3
P8
H0

補聴器のタイプ

  • RICタイプ

  • RICタイプ

補聴器の色を選択

Q2

Electric Green

補聴器の色を選択

Electric Green ( Q2)

Q2
M6
M8
T7
T3
M7
P6
Q3
P8
H0

色を選択

洗練された色の中からお好きな色をお選びいただけます

補聴器の色を選択 Velvet Black

P8
P6

補聴器のタイプ

  • RICタイプ

  • RICタイプ

補聴器の色を選択

P8

Velvet Black

補聴器の色を選択

Velvet Black ( P8)

P8
P6

色を選択

お好みの色をお選びいただけます

 
  1. エレクトリックグリーン
  2. カリビアンパイレーツ
  3. アルパインホワイト
  4. プレシャスピンク
  5. ベルベットブラック
  6. シルバーグレー
  7. M7ブルーオーシャン
  8. M6ラバレッド
  9. ベージュ

Pick a color: エレクトリックグリーン

  1. エレクトリックグリーン
  2. カリビアンパイレーツ
  3. アルパインホワイト
  4. プレシャスピンク
  5. ベルベットブラック
  6. シルバーグレー
  7. ブルーオーシャン
  8. ラバレッド
  9. ベージュ

参考

その他ロジャー製品

ロジャー フォーカスIIのサポート

インストラクション

ロジャー フォーカスIIのご使用方法についてさらに詳しく知りたい場合は、サポートページをご覧ください。

さらに詳しく

その他のリンク

Stimulate the development of speech, language and listening skills

聴き取りが以前よりもずっと楽しく

リスニングルームには、難聴の程度に関わらずあらゆる年齢の子供の発話能力、言語能力、聴き取り能力の発達を支援・刺激する、無料の楽しいアクティビティやリソースがたくさんあります。

今すぐリスニングルームを試そう

ダウンロード

1 Jones, C. (2014). Roger Focus for school children. Field Study News. 2019年8月19日に www.phonakpro.com/evidence より入手。
2 Rance, G., Saunders, K., Carew, P., Johansson, M., Tan, J. (2014). The use of listening devices to ameliorate auditory deficit in children with autism. The Journal of Pediatrics, 352 – 357.