Løsninger i skolen og på arbejdet mod hørenedsættelse
Det er vigtigt at åbne op om dine behov, og det kræver både viden om din høresundhed og muligvis nye kommunikationsfærdigheder. Børn med hørenedsættelse skal tidligt i livet udvikle disse færdigheder, så de kan bede om løsninger eller hjælp, når forældre eller omsorgspersoner ikke er til stede.
Ressourcer til at tale din sag
Her er nogle grundlæggende ressourcer, som en person med hørenedsættelse kan benytte til at tale sin sag:
Self- advocacy checklist
Denne tjekliste indeholder forslåede færdigheder relateret til personlig sundhed og medicinske oplysninger, hørelsen samt anden brug af teknologiske hjælpemidler og løsninger.
Personal profile and accommodations plan
Denne plan beskriver lidt om, hvem du er, din hørenedsættelse, din foretrukne kommunikationsmåde, og hvilke teknologier du anvender. Brug den til at starte en samtale om dine foretrukne kommunikationsmetoder med alle, som du taler med.
Hearing loss notification card
Udskriv og udfyld dette kort, og hav det med i din pung i tilfælde af, at du skal bruge det i en nødsituation eller til at forklare, hvordan du bedst kan kommunikere.
Løsninger og ændringer til hørehæmmede elever
I skolen
Løsninger giver dig bedre mulighed for at kommunikere. Typiske løsninger mod hørenedsættelse omfatter brugen af et Roger system med hjælpende teknologi eller en amerikansk tegnsprogstolk.
Afhængigt af flere forskellige faktorer kan elever med hørenedsættelse få undervisning i offentlige eller private skoler, gennem en specialiseret undervisningsenhed eller modtage hjemmeundervisning.
Der kan gives anbefalinger gennem særlige undervisningsbehov. Planen er udviklet i samarbejde med hørenedsættelseseksperter, forældre, lærere og elever med henblik på at mindske barriererne i undervisningen. Disse planer er med til sikre adgang til undervisning. Relevante løsninger sikrer, at alle har mulighed for at få undervisning og at kunne arbejde.
Aktiv deltagelse i det moderne klasselokale
Det er vigtigt for alle elever med hørevanskeligheder at høre godt, både børn, teenagere og unge voksne på universitetet. Klasselokaler er et dynamisk sted til interaktion og selvfølgelig til at få undervisning. For at kunne deltage fuldt ud skal alle børn kunne høre både læreren samt klassekammeraterne og multimedieenhederne i klasselokalet.
"Hørelse og mig"-skabelon
Materiale til klasselokalet som gør det muligt for børn og teenagere i alle aldre at tale om deres hørenedsættelse. Denne PowerPoint-skabelon består af ca. 30 slides, som elever med hørenedsættelse kan vælge ud fra og vise deres klassekammerater.
Skabelonen indeholder sjove fakta, animerede billeder og videoer, som sætter fokus på relevante emner som
- "Sådan hører vi",
- "Typer af hørenedsættelse",
- "Sådan fungerer høreapparater",
- "Tips som vil hjælpe mig med at høre dig" og
- "Sådan beskytter du din hørelse".
I denne skabelon kan børn uploade billeder af sig selv, deres høreteknologi og sågar deres audiogram, så de kan gøre den personlig.
Dette materiale er beregnet til at hjælpe elever med hørenedsættelse:
- dele deres hørerejse med klassekammerater
- føle sig trygge til at tale om deres hørenedsættelse
- færdigheder til at tale sin egen sag og være uafhængig
- være stolte af deres høreteknologi
- besvare spørgsmål vedrørende deres hørenedsættelse i slutningen af præsentationen
Der findes to versioner af skabelonen. En version til yngre børn (5-10 år) og en version til ældre børn og teenagere (11 år og op). Begge versioner har det samme indhold, men billederne af børn i hver skabelon svarer til de forskellige aldersgrupper.
Klasselokaletips til lærere
Som lærer, der kan have elever med hørerelaterede vanskeligheder i dit klasselokale, har du her nogle tips til løsninger for dem med hørenedsættelse og bruger Phonak apparater som høreapparater og Roger teknologi.
- Gentag andre elevers svar og kommentarer
- Gentag anvisninger mere end én gang
- Sørg for, at din mund er synlig, forsøg ikke at vende ryggen til eleverne
- Tal tydeligt
- Sæt ikke elever med hørenedsættelse i spotlyset (f.eks. Forstod du det?)
- Bed andre elever om at tale højere og langsommere
- Husk at tale direkte til eleven (ikke til en tolk)
- Lærere skal tale højere, mere tydeligt og forståeligt
Er høreteknologi et nyt område?
Her er nogle nyttige tips ved brug af høreteknologi i dit klasselokale:
- Med høreapparater kan du ikke høre "normalt" – høreapparater gendanner ikke normal hørelse, men de kan forstærke i hørerelaterede aktiviteter.
- Brug skjulte undertekster eller rigtige undertekster, når det er muligt.
- Overvej det valgte medie til test af elever – en lydfil alene vil være ufordelagtigt for elever med hørenedsættelse.
- Lærere og elever skal vide, hvordan de kan løse problemer med høreteknologien.
- Giv eleverne flere muligheder til valg af lydforstærkning.
Tips til håndtering i klasselokalet
Som lærer vil du støde på elever med hørenedsættelse. Her finder du nogle tips til at lave og fremme et inkluderende klasselokale, hvor børn med hørenedsættelse kan trives:
- Giv skriftlige anvisninger
- Skriv hjemmeopgaver op på tavlen eller i en kalender for nem adgang
- Udlever skriftlige transskriptioner af film eller videoer, hvis de ikke er undertekstet.
- Overvej at gennemføre tests af elever i små grupper
Nogle af de elever, du støder på, kan have ensidig hørenedsættelse – permanent hørenedsættelse kun i det ene øre, mens det andet øre har normal hørelse. Elever med ensidig hørenedsættelse kan have svært at registrere den retning, lydene kommer fra, og de er mindre opmærksomme på lyde i siden med hørenedsættelse og har svært ved at forstå i støjende omgivelser.
For at forstå hvad en elev med ensidig hørenedsættelse hører, kan du prøve at opleve ensidig hørenedsættelse med disse klasselokaleaktiviteter – lytte kun med det ene øre for at forstå ensidig hørenedsættelse
Til teenagere
I takt med at børn med hørenedsættelse bliver ældre, tweens eller teenagere, ændrer deres behov sig. De bliver muligvis mere uafhængige, begynder at åbne mere op og kan have andre holdninger til deres hørepleje. Sammen med deres forældre eller omsorgspersoner kan teenagere med hørenedsættelse finde høreapparater, der fortsat vil hjælpe dem med at skabe relationer i hjemmet, i skolen, på arbejdet og relationer til venner. Når teenagere begynder at få skolen til at passe sammen med fritidsarbejde, bliver det endnu mere vigtigt, at de kan tale for sig selv.
HearingLikeMe
HearingLikeMe er et online fællesskab for mennesker, hvis liv er påvirket af hørenedsættelse. Dets formål er at inspirere håb i stort set alle situationer med hørenedsættelse gennem utrolige livserfaringer og personlige anekdoter.
Fællesskabet samler mennesker fra hele verden og omfatter et højt rated website med nyheder og livsstilsstof, en YouTube-kanal og meget andet.
Det blev skabt af en simpel årsag: erfaringsdeling er et effektivt værktøj. Sammen kan vi lære at leve bedre med hørenedsættelse, og sammen kan vi tale højt om de ændringer, vi ønsker.
HearingLikeMe.com websitet er et fremragende forum for tankevækkende spalter, informative artikler, fantastiske erfaringer, videoer, tips om høreapparater til teenagere og meget andet.
Nogle interessante artikler er:
Guide to Access Planning
Denne vejledning er til teenagere og unge voksne med hørenedsættelse og blev lavet af et team af hørespecialister og undervisere af døve. Her er der oplysninger og værktøjer, der kan hjælpe med at fremme kommunikationen og deltagelsen i skolen og ved andre aktiviteter. Hvis du er elev, vil den også hjælpe dig med din overgang til universitetet og arbejdsmarkedet.
Vurderinger
Udfyld disse vurderinger og lærerplaner med henblik på at identificere dine færdigheder, og dem du stadig mangler at lære for selv at kunne tale op om dine kommunikationsbehov.
Overgangstjekliste
Denne tjekliste ser på flere områder, som er vigtige for at kunne tale for sig selv og tage personligt ansvar.
Selvvurderingsplan
Den hjælper dig med at organisere de læringsmål, du har identificeret gennem overgangstjeklisten. Den omfatter dine mål, de nødvendige ressourcer og dem, som vil hjælpe dig med at nå disse mål.
Selvvurdering
Denne vurdering vedrører særligt din forståelse for din hørelse, hørenedsættelse, teknologi og dine rettigheder som en person med hørenedsættelse.
Selvvurderingsplan
Den hjælper med at organisere de oplysninger, som du vil arbejde på. Det er vigtigt, at du identificerer dine måle, de nødvendige ressourcer, personerne som vil hjælpe dig med at nå disse mål, en tidslinje og en evaluering.
Vurdering af kommunikation med partner
Disse vurderinger blev foretaget for at identificere kommunikationsvanskeligheder forbundet med din hørenedsættelse. Der er to tjeklister: en for dig og en for en ven, som I skal udfylde.
Muligheder for støtte
Til universitetet
Det er vigtigt at tjekke mulighederne for støtte til universitet, hjælpende teknologi og andre tjenester. Hver myndighed har sine egne retningslinjer, der skal følges. Sørg for at udfylde samtlige papirer. Du bør kontakte din lokale myndighed for rehabilitering eller kommunikationscenter og tale om fordelene ved personlige høreapparater, hjælpende teknologi, overgang til universitet og job samt andre tjenester.
God hørelse hjælper dig på din karrierevej
Til arbejdspladsen
Rakita har oplistet nogle af de almindelige udfordringer, som kan vise sig. "Der er forskel på at bede nogen om at gentage sig selv, fordi du ikke hørte eller kunne forstå dem, og bede dem om at gentage sig selv, fordi du ikke helt forstod det, de ville formidle", sagde hun.
Patienter forklarer ofte, at de ved, at der er en, som taler, og at de kan forstå nogle af ordene, men ikke nok til at forstå alt eller få den fulde opfattelse af, hvad der bliver sagt.
