Кроме того, многие родители детей, имеющих нарушение слуха, спрашивают: "«Сможет ли мой ребенок когда-нибудь заговорить со мной?» и «Как мне говорить с ребенком?». Способность говорить зависит от уровня слуха вашего ребенка, а также от использования вспомогательных технологических средств. Многие дети с потерей слуха, которым была оказана необходимая поддержка и проведено обучение, развивают хорошие речевые и языковые навыки. Чем раньше ваш ребенок вступит в мир речи и языка, тем лучше.
Как улучшить речь
Общение может производиться множеством способов: посредством устной речи, жестикуляции или языка жестов. Применяемые сегодня методики общения могут строиться на одном, нескольких или всех представленных способах. Следующие рекомендации помогут вам в общении с ребенком.
- Помогите ребенку увидеть говорящего, даже если восприятие речи не затруднено. У ребенка следует развивать способность концентрации внимания.
- Научите ребенка не перебивать говорящего, пока он не закончит фразу. Ребенок может не разобрать начало фразы, но понять ее конец.
- Научите ребенка сообщать говорящему о том, что он не расслышал что-то из сказанного, и просить повторить то, что было непонятно.
- Помогите ребенку освоить методику краткого повторения услышанного, чтобы собеседник мог понять, что он смог донести до ребенка.
- Если вам кажется, что ребенок не понимает то, что ему сказали, перефразируйте свою мысль, выразив ее другими словами, а не просто повторяйте непонятные слова.
- Обозначайте тему разговора (например, «Мы говорим о...»)"и дайте ребенку понять, когда тема меняется.
- Помогите ребенку понять, что он может чувствовать себя более уставшим после занятий, поскольку ему приходится прикладывать больше усилий, чтобы понять сообщаемую информацию.
- Поощряйте чувство юмора ребенка.
- Говорите четко и медленно, находясь на расстоянии 1-2 метров, или используйте FM-систему.
- Разговаривайте с ребенком так, чтобы ваше лицо было освещено и повернуто к нему, это улучшит видимость артикуляции, мимики и жестов. Помните правило: «Если он меня не видит, значит он меня не слышит»
- Уменьшите уровень фонового шума или уйдите от его источника. Если ребенок использует слуховой аппарат с направленными микрофонами, размещайте их так, чтобы источник фонового шума оставался позади ребенка, а ребенок был повернут лицом к источнику звука, который он должен слышать.
- Избыточная артикуляция не нужна. Преувеличенные движения рта искажают звуки речи и выражения лица, что затрудняет использование зрительной информации, которая могла бы облегчить понимание.
- При просмотре телевизора или кино может помочь включение субтитров.
- Говорите о том, что вы делаете, описывайте то, что видите.
- Попробуйте играть и петь вместе с ребенком.
- Читайте книги и описывайте изображения на картинках вместе с ним.
- Сохраняйте положительный настрой по отношению к возможностям общения ребенка, не скупитесь на похвалы.
- Помимо всего прочего, наслаждайтесь общением с ребенком!