1553 Дневник слухопротезирования ребенка раннего возраста | Phonak

Дневник слухопротезирования ребёнка раннего возраста

В помощь родителям 

Развитие навыков общения и умения слышать у детей с нарушенным слухом требует комплексного подхода и согласованных действий сурдологов, сурдопедагогов и родителей, и, что не менее важно, – регулярной оценки эффективности занятий с ребёнком. Аудиограммы, результаты обследований, рекомендации специалистов и график их посещения, советы по использованию слухового аппарата и развитию у ребенка умения слышать и говорить – систематизировать и всегда иметь под рукой весь этот объём информации поможет новое практическое пособие, изданное Санкт-Петербургскими специалистами по детскому слухопротезированию Екатериной Сергеевной Гарбарук (СПб ГПУ, СПб ИРАВ) и Инной Васильевной Королевой (СПб НИИ ЛОР, РГПУ им. А.И. Герцена) при поддержке Phonak. 

В правильно подобранном и настроенном слуховом аппарате ребенок даже с большой потерей слуха слышит звуки и речь окружающих его взрослых, а благодаря этому у него есть возможность научиться понимать речь и говорить. Чем раньше ребёнку надели слуховой аппарат, и чем раньше его правильно настроили, тем лучше развивается речь у такого малыша. Доказано, что дети даже с очень большой потерей слуха, слухопротезированные в возрасте до 6-ти месяцев, не отстают по своему развитию от слышащих сверстников. Известен и другой факт: при слухопротезировании ребенка после 12–18 мес. отставание в речевом и общем развитии ребенка труднее преодолеть, т.к. существует ограниченный период развития слуховых и речевых центров мозга.

Слуховой аппарат настраивается постепенно (2–3 этапа в течение 2–4 недель), чтобы ребёнок привыкал к новым слуховым ощущениям. И для его правильной настройки очень важно взаимодействие врача-слухопротезиста, сурдопедагога и родителей ребёнка, которые наблюдают за его реакциями в слуховом аппарате, учат его слышать в слуховом аппарате. В соответствии с этими наблюдениями корректируется усиление слухового аппарата. Этот «Дневник» создан для того, чтобы помочь специалистам и родителям взаимодействовать друг с другом, помочь ребёнку эффективно использовать слуховой аппарат и успешно развивать умение слышать и говорить.

0