Alkalmazkodás a hallásveszteséghez az iskolában és a munkahelyen
Az önérvényesítés a szükségleteink melletti kiállást takarja. Mindehhez a hallási egészséggel kapcsolatos ismeretekre és akár új kommunikációs készségekre is szükség lehet. A hallásveszteséggel élő gyermekeknek korán ki kell fejleszteniük ezeket a készségeket, hogy a szükségleteiknek megfelelő alkalmazkodási intézkedéseket vagy segítséget kérjenek, ha a szüleik vagy gondviselőik nincsenek jelen.
Önérvényesítési források
Az alábbiakban látható néhány önérvényesítési forrás, amelyet minden hallásveszteséggel élő alkalmazhat kezdésként:
Self- advocacy checklist
Az ellenőrzőlista a személyes egészséghez és egészségügyi adatokhoz, halláshoz és más támogató technológiákhoz kapcsolódó készségeket, valamint alkalmazkodási intézkedéseket sorol fel.
Personal profile and accommodations plan
A terv röviden bemutatja, hogy ki Ön, milyen hallásveszteséggel él, milyen kommunikációs módot preferál és milyen technológiai megoldásokat használ. Használja arra, hogy az Önnel kommunikálókkal beszélgetést kezdjen a preferált kommunikációs gyakorlatait illetően.
Hearing loss notification card
Nyomtassa ki és töltse ki ezt a kártyát, és vigye magával a pénztárcájában, arra az esetre, ha vészhelyzetben szüksége lenne rá, vagy ha el szeretné magyarázni, hogy hogyan tud a legjobban kommunikálni.
A hallásveszteséggel élő diákok igényeihez való alkalmazkodó intézkedések és módosítások
Az iskolában
Az alkalmazkodási intézkedések révén könnyebben tud kommunikálni. A hallásveszteséghez való alkalmazkodáshoz kapcsolódó tipikus intézkedések közé a Roger rendszeres támogató technológia vagy amerikai jelnyelvi tolmács alkalmazása tartozik.
Különböző tényezőktől függően a hallásveszteséggel élő diákok állami vagy magániskolában, speciális oktatási egységben vagy magántanulóként tanulhatnak.
A javaslatok megtétele a különleges tanulási igényeknek megfelelően történik. Hallásveszteséggel foglalkozó szakértők, szülők, tanárok és diákok közös munkával egy tervet hoznak létre, amely segít az oktatással kapcsolatos akadályok leküzdésében. Ezek a tervek segítik a tanulási környezethez való hozzáférést. A szükségletekhez való észszerű alkalmazkodás garantálja, hogy mindenkinek lehetősége legyen a tanulásra és munkavégzésre.
Aktív részvétel a modern tanteremben
A gyermekektől a kamaszokon át az egyetemen tanuló fiatal felnőttekig a hallási nehézségekkel küzdő diákok minden korosztálya számára fontos, hogy jól halljanak az iskolában. Az osztálytermek dinamikusan változó helyszínek, ahol kommunikáció és természetesen tanulás zajlik. A teljes értékű részvétel érdekében minden gyermeknek hallania kell nemcsak a tanárát, hanem az osztálytársait és az osztályteremben lévő multimédiás eszközöket is.
„A hallás és én” sablon
Osztálytermi forrás, amely lehetővé teszi a gyermekek és kamaszok minden korosztálya számára, hogy beszéljenek a hallásveszteségükről. Ez a PowerPoint-sablon hozzávetőleg 30 diából áll, amelyek közül a hallásveszteséggel élő diákok kiválaszthatják, hogy mit szeretnének osztálytársaiknak megmutatni.
A sablonban érdekességek, valamint a vonatkozó témákkal foglalkozó animált képek és videók szerepelnek, pl.:
- „Hogyan hallunk?”,
- „A hallásveszteség típusai”,
- „Hogyan működnek a hallókészülékek?”,
- „Tippek, amelyek segítségével jobban hallak téged” és
- „A hallás védelme”.
A sablonba a gyermekek feltölthetnek fényképeket magukról, az általuk használt hallási technológiáról és akár az audiogramjukról is, hogy személyesebbé tegyék azt.
Ez a forrás a hallásveszteséggel élő diákokat a következőkben hivatott segíteni:
- hallási történetük megosztása az osztálytársaikkal
- felszabadult és magabiztos beszélgetés a hallásveszteségükkel kapcsolatban
- önérvényesítési készségek elsajátítása és magabiztosság megerősítése
- az általuk alkalmazott hallási technológia büszke felvállalása
- a hallásveszteségükkel kapcsolatos kérdések megválaszolása a prezentáció végén
A sablonnak 2 változata van. Egy fiatalabb gyermekeknek szóló változat (5 és 10 éves kor között) és egy idősebb gyermekeknek és kamaszoknak szóló változat (11 év fölött). A két verzió tartalma megegyezik, de a sablonban szereplő gyermekekről készült képek a különböző korcsoportoknak felelnek meg.
Osztálytermi tippek tanároknak
Előfordulhat, hogy tanárként hallási kihívásokkal küzdő diákok kerülnek az osztályába, ezért összegyűjtöttünk néhány tippet, amelyek segítségével alkalmazkodhat a hallásveszteséggel élő diákok, valamint a Phonak készülékeket, például hallókészülékeket és Roger technológiát használó diákok igényeihez.
- Ismételje el a diákok válaszait és megjegyzéseit
- Egynél többször ismételje el az utasításokat
- Gondoskodjon róla, hogy a szája látható legyen, igyekezzen szemben maradni a diákokkal
- Tiszta beszéd
- Ne irányítsa a figyelmet a hallásveszteséggel élő diákra (pl. „Értetted az elhangzottakat?”)
- Kérje meg a többi diákot, hogy beszéljenek hangosan és lassabban
- Figyeljen arra, hogy közvetlenül a diákhoz beszéljen (és ne a tolmácshoz)
- A tanároknak hangosan, tisztán és érthetően kell beszélniük
Még csak most ismerkedik a hallási technológiákkal?
Összegyűjtöttünk néhány hasznos tippet, amelyekre figyelnie kell, ha osztálytermében hallástechnológia van használatban:
- A hallókészülékek segítségével nem érhető el „normális” hallás – a hallókészülékek nem állítják vissza a normál hallást, de segítséget nyújthatnak hallással kapcsolatos tevékenységekben.
- Amikor csak lehetséges, használjon zárt feliratozást vagy valós idejű feliratozást.
- Fontolja meg, hogy milyen médiatartalmat alkalmaz a diákok tesztelése során – ha csak egy audiofájlt használ, a hallásveszteséggel élő diákok hátrányos helyzetbe kerülnek.
- A tanároknak és gyermekeknek tudniuk kell, hogy hogyan lehet a hallási technológiákkal kapcsolatban jelentkező hibákat elhárítani.
- Adjon a diákoknak több lehetőséget az erősítés módjának kiválasztására.
Tippek az osztálytermi tevékenységekhez
Tanárként találkozni fog hallásveszteséggel élő diákokkal. Összegyűjtöttünk néhány tippet az olyan befogadó osztálytermi környezet kialakítására és elősegítésére vonatkozóan, ahol a hallásveszteséggel élők is kiteljesedhetnek:
- Írásban adjon utasításokat
- A feladatokat írja fel a táblára vagy egy tervezőbe, hogy könnyen hozzáférhetők legyenek
- A nem feliratozott filmek vagy videók esetén biztosítson átiratot
- Fontolja meg, hogy a diákokat kisebb csoportokban teszteli
Előfordulhat, hogy egyoldalú hallásvesztéssel (UHL-lel) élő diákkal találkozik – ez azt jelenti, hogy az egyik fül esetén maradandó hallásveszteség áll fenn, míg a másik fül esetén normál hallás áll fenn. Előfordulhat, hogy az egyoldalú hallásvesztéssel élők nehézségekbe ütköznek a hangok irányának megítélésekor, kevésbé érzékelik a hallásveszteség által érintett oldal felől érkező hangokat és beszédértési nehézségekkel küzdenek zajos környezetben.
Hogy megértse, mit hallanak az egyoldalú hallásvesztéssel (UHL-lel) élő diákok, kipróbálhatja az alábbi osztálytermi tevékenységeket –fél füllel hallgatás az egyoldalú hallásvesztés megértése érdekében
Kamaszoknak
Ahogy a hallásveszteséggel élő gyermekek a kiskamaszkorba vagy kamaszkorba lépnek, a szükségleteik perspektívája is módosul. Önállóbbá válhatnak, elkezdenek kiállni magukért és a hallásgondozással kapcsolatos elképzeléseik is megváltozhatnak. A szüleik vagy gondviselőik, valamint hallásgondozó szakemberük segítségével a hallásveszteséggel élő kamaszok megtalálhatják azt a hallókészüléket, amely az otthoni, iskolai, munkahelyi és barátokkal való kapcsolatok kiépítése során segítséget nyújt nekik. Amint a kamaszok elkezdenek az iskola mellett diákmunkát is vállalni, az önérvényesítés is egyre fontosabbá válik.
HearingLikeMe
A HearingLikeMe egy online közösség, olyan személyek számára, akik életére valamilyen módon hatást gyakorol a hallásveszteség. A célja az, hogy reményt keltsen szinte minden hallásveszteséggel kapcsolatos helyzetben elképesztő történetek és személyes anekdoták révén.
A közösség a világ minden pontjáról összehozza az embereket, és egy elsőszámú hír- és életmód-weboldallal, egy YouTube csatornával és egyéb tartalmakkal is büszkélkedhet.
Egy egyszerű oknál fogva hozták létre: a történeteink másokkal való megosztása rendkívüli erővel bír. Együtt megtalálhatjuk a módját annak, hogy könnyebben éljünk együtt a hallásveszteséggel, és ha összefogunk, jelentőségteljes változásokat érhetünk el.
A HearingLikeMe.com kiváló fórum az elgondolkodtató írások, informatív cikkek, remek történetek, videók, hallókészülékekkel kapcsolatos, kamaszoknak szóló tippek stb. számára.
A következő cikkek érdekelhetik:
Útmutató a tervezőhöz való hozzáféréshez
Ez a hallásgondozó szakemberek és siketeket oktató személyek által létrehozott útmutató hallásveszteséggel élő kamaszoknak és fiatal felnőtteknek szól. Az iskolai és egyéb tevékenységek során folytatott kommunikáció és részvétel növelésére szolgáló eszközöket és információkat foglal magában. Amennyiben diák vagy, az egyetemi és munkahelyi életbe való áttérés megtervezésében is segítséget jelenthet.
Kiértékelések
Töltsd ki ezeket a kiértékeléseket és tanulástervezőket, hogy megismerd a meglévő készségeidet, valamint azokat, amelyeket még el kell sajátítanod, hogy érvényesíteni tudd kommunikációs szükségleteidet.
Transition checklist
Ez az ellenőrzőlista számos olyan területet felölel, amely fontos az önérvényesítés és a személyes felelősségvállalás kapcsán.
Transition planner
Segítséget nyújt az Áttérési ellenőrzőlista segítségével megállapított tanulmányi célok rendszerezésében. Magába foglalja a célokat, a szükséges forrásokat és a célok elérésében segítséget nyújtó személyeket.
Self-assessment
Ez a kiértékelés kifejezetten a hallás, hallásveszteség, technológia és hallásveszteséggel élő személyeket megillető jogok megértését vizsgálja.
Self-assessment planner
Segít azon adatok rendszerezésében, amelyekkel foglalkozni fog. Fontos, hogy azonosítsd céljaidat, a szükséges forrásokat, a célok elérésében segítséget nyújtó személyeket, valamint hogy létrehozz egy ütemtervet és egy értékelést.
Significant other assessment of communication
Ezek a kiértékelések a hallásveszteségeddel kapcsolatos kommunikációs nehézségeket hivatottak megállapítani. Két ellenőrzőlista van: egyet neked kell kitöltened, egyet pedig egy barátodnak.
Finanszírozási források
Egyetemre
Fontos megnézni, hogy milyen egyetemfinanszírozási lehetőségek, támogató technológiák és egyéb szolgáltatások állnak rendelkezésre. Minden ügynökségnek vannak előírásaik, amelyeket követni kell. Mindenképp add le az összes szükséges papírt. Gyakorta megesik, hogy a finanszírozási kérelmeket elutasítják. Ne félj ismét jelentkezni. Vedd fel a kapcsolatot a helyi szakmai rehabilitációs szolgálattal a személyes hallókészülékekkel, támogató technológiával, továbbtanulással és szakképzésekkel, valamint más szolgáltatásokkal kapcsolatos juttatások megvitatása céljából.
Az általános hozzáférési támogatások költségeinek összehasonlítása
A tolmácsolás, feliratozás és hallástámogató technológia becsült költségei ezen a költség-összehasonlító diagramon szerepelnek. Az iskolák, felsőoktatási intézmények és munkahelyi környezetek által kínált általános szolgáltatások becsült ellenértékét mutatja be. A költségek a lakóhelyedtől vagy a szolgáltatások elérhetőségétől függően változhatnak.
A jó hallás a karrierjét illetően is magabiztosabbá teszi
Munkahelyre
Amikor megkérdezték tőle, hogy milyen kihívások merülhetnek fel, Rakita felsorolt néhányat a leggyakoribbak közül. „Nagy különbség van aközött, hogy megkérünk valakit, ismételje meg, amit mondott, mert nem hallottuk vagy értettük őt, és aközött, hogy megkérünk valakit, hogy ismételje meg amit mondott, mert nem értettük meg a mondanivalója lényegét” – mondta.
Sok esetben a páciensek azt mesélik el, hogy tudják, hogy valaki beszél, és néhány szót sikerül elcsípniük, de nem eleget ahhoz, hogy teljesen megértsék vagy felfogják az elhangzottakat.
