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En route pour réussir

Quels que soient l’âge ou le niveau de la perte auditive, Phonak propose des solutions simples d’utilisation pour la perte auditive unilatérale, tout en s’assurant que l’audition reste agréable.

Les choix de solutions auditives sont aussi uniques que votre enfant

La perte auditive unilatérale (PAU) est un type de surdité pour laquelle une oreille entend de façon correcte et l’autre présente un degré de perte auditive. On estime que 6,3 %1 des enfants aux États-Unis, soit 4,4 millions2, présentent une PAU. Phonak s’engage à faire progresser la prise en charge de la PAU pour que chaque enfant puisse réussir au mieux dans la vie.

Les effets de la PAU chez les enfants

Une PAU non traitée peut entraîner un retard dans le développement du langage et des difficultés scolaires, mais peut également causer de la fatigue, un sentiment d’isolement ou un plus grand risque de difficultés sociales et émotionnelles chez votre enfant. La recherche indique que :

  • Les enfants souffrant d’une PAU présentent 10 fois plus de risques de redoubler une classe que les enfants normo-entendants.3
  • Ils ont 5 fois plus tendance à avoir besoin de services d’assistance.4

Ces effets sont significatifs pour les nouveau-nés qui présentent une PAU (1 sur 1 000)5 et les 3 enfants sur 100 qui présentent une PAU une fois d’âge scolaire.6

image fille hispanique à l’école
image adolescente qui escalade un mur

Les recommandations des experts pour la PAU7

Afin de faire progresser l’approche thérapeutique de la PAU, Phonak a réuni un groupe d’experts internationaux dans le but de débattre des bonnes pratiques à appliquer. Ils ont convenu des recommandations suivantes :

  • Une intervention avant l’âge de 6 mois est essentielle, car une PAU peut affecter négativement le développement de l’enfant, notamment sa compréhension vocale, ses capacités cognitives et sa maîtrise de la parole et du langage.
  • Différentes technologies auditives peuvent être envisagées pour une intervention précoce auprès de chaque enfant présentant une PAU.
  • Les audioprothésistes ont un rôle essentiel à jouer, en apportant leur soutien ainsi que des informations et des ressources aux familles pour les accompagner tout au long du parcours auditif de leur enfant.

Phonak peut vous aider

Nous avons pour objectif d’assurer une prise en charge rapide de chaque enfant présentant une PAU, afin de garantir sa réussite. De nombreux facteurs doivent être pris en compte pour choisir la ou les technologies auditives les mieux adaptées à mesure de la croissance de l’enfant. C’est pourquoi Phonak offre une gamme de solutions auditives exhaustives et faciles à utiliser.

Les choix de solutions auditives sont aussi uniques que votre enfant

La perte auditive unilatérale (PAU) est un type de perte auditive dans laquelle une oreille entend de façon correcte et l’autre présente un degré de perte auditive. Même le degré le plus faible de perte auditive signifie qu’un enfant présente un désavantage lorsqu’il s’agit d’écouter et de comprendre la parole. C’est pourquoi il est important d’évaluer et de répondre à la perte auditive et aux besoins auditifs uniques de votre enfant avec son audioprothésiste et ses enseignants, afin de s’assurer qu’il est sur la bonne voie pour réussir.

Perte auditive unilatérale appareillable

Si votre enfant souffre d’une perte auditive unilatérale appareillable, Phonak Sky™ B offre des performances optimales.Conçu spécialement pour les enfants, le système d’exploitation AutoSense Sky OS™ s’adapte automatiquement aux besoins auditifs quotidiens de votre enfant.

En savoir plus sur Phonak Sky B

Perte auditive unilatérale sévère à profonde

Option A

Phonak CROS B est un microphone intégré dans un petit boîtier contour d’oreille, qui capte le son du côté de l’oreille malentendante et l’envoie à l’oreille normo-entendante équipée d’une petite aide auditive contour d’oreille Sky B. Avec sa capacité de traitement avancée, ce système est idéal lorsqu’un enfant a besoin d’entendre quelqu’un du côté de l’oreille malentendante.

En savoir plus sur Phonak CROS B

Perte auditive unilatérale sévère à profonde

Option B

Roger™ Focus associé à un microphone Roger est un système simple d’utilisation qui envoie la voix de l’enseignant ou des camarades de l’enfant directement dans son oreille normo-entendante. Cette approche élimine le bruit concurrent, permettant alors à votre enfant de mieux entendre et comprendre ce qui est dit, où qu’il soit assis.

En savoir plus sur Roger™ Focus

Roger pour tous les enfants avec perte auditive unilatérale

Chez Phonak, nous pensons que tous les enfants doivent avoir l’opportunité de réussir à l’école. C’est pourquoi nous proposons toute une gamme de solutions Roger™ pour chaque enfant souffrant d’une PAU, quel que soit le type d’aide auditive qu’il porte au quotidien.

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Références

1Ross, D.S., Visser, S.N., Holstrum, W.J., Qin, T. et Kenneson, A. (2010). Taux de prévalence de la perte auditive unilatérale très variables en fonction de la population après l'application de définitions de cas communes. Ear and hearing. 31(1): 126-133. https://doi.org/10.1097/AUD.0b013e3181bb69db

2Central Intelligence Agency. (2017). The World Factbook. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ch.html, consulté le 23 mai 2018.

3Bess, F.H. et Tharpe, A.M. (1986). Données sur les antécédents d'enfants malentendants unilatéraux. Ear and hearing, 7, 14-19.

4Oyler, R.F., Oyler, A.L. et Matkin, N.D. (1988). Perte auditive unilatérale : impacts démographiques et sur l'éducation. Services de langage, de parole et d'audition dans les écoles. 19, 201–210. https://doi.org/10.1044/0161-1461.1902.201

5Prieve, B., Dalzell, L., Berg, A., Bradley, M., Cacace, A., Campbell, D., DeCristofaro, J., Gravel, J., Greenberg, E., Gross, S., Orlando, M., Pinheiro, J., Regan, J., Spivak, L. et Stevens, F. (2000). ThLe projet de démonstration du dépistage universel de la surdité chez les nouveau-nés de l'État de New York : Mesures des résultats en consultation externe. Ear and hearing, 21 (2), 104–117.

6Bess, F. H., Dodd-Murphy, J. et Parker, R. A. (1998). Children with minimal sensorineural hearing loss: prevalence, educational performance, and functional status. Ear and Hearing, 19(5), 339-354.

7Bagatto, M., DesGeorges, J., King, A., Kitterick, P., Laurnagaray, D., Lewis, S.,…Tharpe, A.M. (2018). Guide pratique – Outils et éléments à prendre en compte pour l’évaluation et la gestion de la perte auditive unilatérale chez l’enfant. Disponible sur https://www.phonakpro.com/etudes, publié le 23 mai 2018.