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Roger Focus II

Aide votre enfant à se concentrer en transmettant la voix de l'enseignant directement dans son oreille

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    Moins de distraction

    Améliore l'accès à la voix de l'enseignant ainsi que la concentration de votre enfant

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    Compréhension améliorée

    La recherche montre une amélioration de 53%1 en moyenne de la compréhension vocale

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    Adaptation harmonieuse

    Ce récepteur léger permet à votre enfant d'avancer et de profiter de la vie

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    Contrôle du volume

    Un volume facilement réglable par votre enfant, pour une compréhension et un confort optimaux

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    Suffisamment robuste

    Résistante à l'eau et à la poussière, afin que rien n'empêche votre enfant de s'amuser

Phonak Roger Focus II

Roger Focus II est doté d'une série de caractéristiques, notamment la technologie rechargeable, le contrôle de volume verrouillable, le SlimTube et le compartiment piles inviolable. Il existe en deux modèles : rechargeable (Roger Focus II) et une version à pile Zinc Air (Roger Focus II-312). Roger Focus II-312 est équipé d'un compartiment pile inviolable ; il permet de garder les piles à l'écart des doigts et des bouches des enfants. Le modèle rechargeable est disponible dans une large gamme de couleurs pédiatriques.  

Gary Rance, professeur agrégé, département d'audiologie et d'orthophonie, Université de Melbourne

Dans notre étude sur les enfants scolarisés souffrant de TSA (trouble du spectre autistique), on remarque qu'ils peuvent mieux entendre les paroles de l'enseignant et communiquer avec leurs camarades, et qu'ils participent plus à la vie de la classe de manière générale.

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Disponible dans une gamme de couleurs différentes, pour que votre Roger Focus II soit aussi unique que vous

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Roger Focus II, Roger Select and Roger Touchscreen Mic

Instructions d'utilisation

Vous voulez en savoir plus sur la façon d'utiliser votre Roger Focus II ? Consultez notre section support pour des vidéos d'instructions utiles.

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1 Jones, C. (2014). Roger Focus pour les écoliers. Field Study News. Extrait de www.phonakpro.com/etudes, consulté le 19 août 2019.
2 Rance, G., Saunders, K., Carew, P., Johansson, M., Tan, J. (2014). L'utilisation de dispositifs d'écoute pour améliorer le déficit auditif chez les enfants autistes. The Journal of Pediatrics, 352 - 357.