Pérdida auditiva y niños
La tecnología auditiva contribuye a que las relaciones se desarrollen
Conversar para forjar relaciones
Ofreciéndoles acceso a un mundo lleno de conversaciones, podemos ayudar a los niños con pérdida auditiva a desarrollar las relaciones y capacidades necesarias para disfrutar de una vida óptima con el fin de jugar, interactuar, aprender, comunicarse y, por último, cosechar éxito.
Como padres, adquirir conocimientos sobre la pérdida auditiva en bebés y niños pequeños supone el primer paso para tomar mejores decisiones para el futuro de nuestros hijos. Es muy importante tomar medidas en los primeros años de vida de su hijo.
Las relaciones sólidas ayudan a los niños a entender su mundo, fortalecen la estructura cerebral y contribuyen al desarrollo de las capacidades sociales y comunicativas.1
El poder de «servir y devolver»
Las interacciones con intercambio de información son la base de estas relaciones tan importantes y se conocen como «servir y devolver». Gracias a todos sus beneficios de desarrollo, estimulan las conexiones neuronales, definen la estructura cerebral y contribuyen al de las capacidades sociales y comunicativas.1 Estas interacciones estimulan la curiosidad del niño y le ayudan a entender su mundo.
Tanto la cantidad como la calidad importan
La cantidad de palabras y conversaciones a las que se expone un niño influye en el desarrollo cerebral y contribuye al desarrollo de vocabulario y al rendimiento académico.2,3 Los oyentes más jóvenes necesitan acceder a millones de palabras durante miles de horas de escucha para desarrollar su alfabetización y el lenguaje hablado.2,4
No solo el número de conversaciones es importante, sino también la diversidad y complejidad de su lenguaje y la claridad con la que su hijo puede oírlo.5
Cada conversación cuenta
1. Busque los esfuerzos que realiza su hijo para comunicarse y respóndale de la forma adecuada.
«Servir» incluye todas las tentativas de comunicación, como cuando el bebé se balancea, cuando un niño pequeño señala algo o uno más mayor pregunta «¿por qué?». «Devolver» es cualquier tipo de respuesta, ya sea una sonrisa, una expresión facial o palabras. Cuando devuelve después de que su hijo haya servido, él sabrá que sus pensamientos y sentimientos se oyen y se comprenden.
2. Hágale preguntas y dedique tiempo a escucharlo de forma activa.
Las preguntas estimulan a los niños a ser tomadores de turnos activos. Cuando usted se esfuerza por escuchar de forma activa, reconoce a su hijo y refuerza su vínculo con él. Puede sacar el máximo provecho a estas interacciones si usa un vocabulario rico y variado y estimula la imaginación de su hijo formulándole preguntas.
3. Convierta las interacciones «servir y devolver» en rutinas.
Las rutinas diarias son oportunidades perfectas para aumentar las interacciones «servir y devolver». Por ejemplo, cuando está cambiando los pañales o llevándolo a la escuela. Al hacerlo, las conversaciones se tornan en una forma natural de comunicar y su hijo tiene acceso a interacciones valiosas durante todo el día.
4. Asegúrese de que no pierde detalle de las conversaciones.
Al darle acceso a un sonido claro y variado en cada situación, nunca se perderá conversaciones ni oportunidades de entablar relaciones. Su hijo necesita:
- Audífonos siempre que esté despierto
- El uso de la tecnología del micrófono Roger en ambientes con ruido intenso y a distancia6
La eliminación de ruidos que provoquen distracciones (p. ej., apagar la radio, cerrar las ventanas).