Wenn die Stimme versagt und die Konzentration sinkt: Alltagsprobleme bei Lehrern und Schülern
Bei der Planung vieler Schulen wurden grundlegende Anforderungen an eine gute Akustik nicht berücksichtigt. Anstatt mit schalldämpfenden Akustikdecken sind die Unterrichtsräume oft mit glatten Wänden ausgestattet, die den Schall laut und hallend zurückwerfen. Unter diesen Bedingungen sind die Anforderungen an die Lehrer noch höher: Um jeden Schüler zu erreichen und sich Gehör zu verschaffen, müssen sie bei einem durchschnittlichen Geräuschpegel von 60 Dezibel im Klassenzimmer ihre Stimme massiv erheben. Laut den Ergebnissen einer Studie der Universität Leipzig leiden bereits 40 Prozent der Lehramtstudenten an Stimmproblemen. Die Dauerbelastung führt bei vielen Lehrkräften nicht nur zu Heiserkeit und Langzeiterkrankungen der Stimme, auch die Psyche leidet unter der kontinuierlichen Anstrengung. Fehlzeiten und Stundenausfälle sind häufig die Folge, unter der auf Dauer die Unterrichtsqualität leidet.
„Nur wer dem Unterricht gut folgen kann, kann sein schulisches Potenzial voll ausschöpfen“, erläutert Pädakustikerin Daniela-Simone Feit. Leider ist das nicht immer möglich, denn nicht nur die Lehrerstimme leidet unter der schlechten Akustik im Unterrichtsraum, auch die Leistungen der Schüler nehmen ab. Durch den hohen Lärmpegel und die ungenügende Schalldämpfung im Klassenzimmer haben viele Kinder Schwierigkeiten, den Lehrer zu verstehen. Sie müssen ein hohes Maß an Konzentration aufbringen, ermüden dadurch schneller und werden leichter unruhig; die Aufmerksamkeit sinkt und eine aktive Teilnahme am Unterricht ist nicht mehr gewährleistet. Vor allem Schüler mit eingeschränktem Hörvermögen oder Aufmerksamkeitsdefizit tun sich schwer. Lernschwierigkeiten, schlechte Noten und eine geringe Motivation sind bei vielen Kindern unter anderem auch auf die schlechte Akustik im Klassenraum zurückzuführen.
Beschallungssysteme im Klassenzimmer sorgen für eine höhere Motivation
Um dem Akustik-Problem in Schulen entgegen zu wirken, wurden so genannte Beschallungssysteme entwickelt. Der Lehrer wird mit einem Mikrofon ausgestattet, das seine Stimme per Funk über einen Lautsprecher verstärkt in das Klassenzimmer überträgt, ohne dass die Gesamtlautstärke im Raum steigt. Die Schüler werden zeitgleich leiser und aufmerksamer. Auf diese Weise kann der Unterricht weniger anstrengend und effektiver gestaltet werden. In Großbritannien und den USA sind die so genannten Soundfield-Systeme bereits seit Jahren erfolgreich im Einsatz.
Laut den Ergebnissen einer Studie der Fachhochschule Lübeck nehmen Schüler in Klassen mit einem Beschallungssystem im Schnitt aufmerksamer am Unterricht teil und können sich länger konzentrieren. Durch das optimale Verstehen wird der Unterrichtsstoff besser aufgenommen, das Lernen fällt leichter und die Leistungen der Schüler steigen. Besonders Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit oder Schülern, für die die Unterrichtsprache nicht die Muttersprache ist, bieten Beschallungssysteme eine völlig neue Perspektive: Sie können am Unterricht in Regelschulen teilnehmen und müssen nicht mehr zwingend in der ersten Reihe sitzen, um dem Lehrer folgen zu können.
Mit Hilfe von Soundfield-Systemen erreicht die Lehrkraft in normaler Sprachlautstärke jeden Schüler im Unterrichtsraum – auch die Kinder in der letzten Reihe. Zudem wird die Klassenführung durch die gesteigerte Aufmerksamkeit vereinfacht. Krankheitsausfälle und Fehlzeiten durch Stimmerkrankungen oder Stress können reduziert werden. „Starke Stimme – starker Lehrer – ruhige Kinder! So meine Erfahrung mit Klassen-Beschallungssystemen. Ich bin entspannter und benötige nicht mehr so viel Energie beim Sprechen“, erläutert Ingrid Wernsing, Rektorin der Graf-Ludwig-Grundschule in Steinfurt, die das System im Rahmen einer Studie der FH Lübeck getestet hat.
Mit Dynamic SoundField hat der Hersteller für Hör- und Funksysteme Phonak ein intelligentes Beschallungssystem für Schulen entwickelt. Es sorgt für eine klare Verstärkung der Lehrerstimme, blendet Störgeräusche aus und passt sich automatisch an den Lärmpegel im Klassenzimmer an. Mittels FM-Übertragung kann sich Dynamic SoundField auch mit kabellosen Hörgeräten schwerhöriger Schüler verbinden. Insbesondere die Integration von Kindern mit Hörverlust in den Klassenverband von Regelschulen wird dadurch deutlich vereinfacht.
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